Que es un diagnostico Participativo: se constituye en elemento movilizador
para una participación que horizontalice las relaciones entre los distintos miembros de
la comunidad educativa, democratice las decisiones y permita una distribución más
equitativa de las responsabilidades, correspondiéndoles a los directivos iniciar este
proceso a partir de una convocatoria motivadora y sensibilizante de todos los actores
que intervienen en el escenario escolar.
Es probable que la implementación de esta modalidad participativa ocasione resistencias,
genere discusiones, devele el disenso, pero es necesario construir en las escuelas un modelo de gestión basado en la escucha de todos los posicionamientos y opiniones,
capaz de promover un verdadero aprendizaje de ciudadanía.
En suma, el diagnóstico es participativo cuando una diversidad de actores
interdependientes, decididos a resolver situaciones problemáticas y/o conflictivas
comunes, generan un proceso de reflexión crítico sobre la realidad que desean
transformar y asumen diferentes grados de involucramiento y compromiso en el curso de
las acciones de cambio.